MODELOS DE EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

ESTÁNDARES DE RED: Los estándares para estos recursos tratan de regular cómo se realizan los procesos de manera que la información del sistema y los contenidos puedan ser re-utilizables, interoperables e intercambiables entre diferentes plataformas de enseñanza.  Red interoperables Las diferentes organizaciones que desarrollan especificaciones y estándares orientan sus fuerzas hacia una manera común de identificar, definir y comunicar a todos los recursos implicados en el contexto de la educación virtual (contenidos, docentes, estudiantes, aplicaciones, proveedores, entre otros).  De acuerdo con Agudelo (2014), el término metadato se relacionó inicialmente con el campo de la bibliotecología, actualmente se ha extendido a los recursos digitales. Fue acuñado por Jack Myers en la década de los 60 (Caplan, 1995), para describir conjuntos de datos. ESTANDARES DE LA WEB.

El anterior mapa conceptual fue elaborado con la pagina web Mi GoConqr. En el cual se explican los modelos de evaluación de los recursos educativos digitales, que se deben tener en cuenta para el manejo y utilización de las tic.

El anterior mapa mental se elaboró con la página web: draw.io. Se dan a conocer los diferentes Estándares de los recursos educativos digitales, los cuales se deben tener en cuenta para un buen manejo y utilización  de las TICS.

COMPONENTES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES   Los Recursos Educativos Digitales han logrado una importancia alta en estos últimos tiempos ya que a través de ellos se ha conseguido cerrar la brecha entre los proceso académicos y las tecnologías de información. Los elementos que lo conforman y demuestran su valor pedagógico como lo describe Cubides (2003, pp.1)  en la anterior imagen:  Imagen tomada de https://www.sutori.com/story/recursos-educativos-digitales--M8uhvUtY2NEwanLuhN5SwJQ4  CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES En la siguiente presentación realizada en PowerPoint se abordan las seis caracteisticas de los RED

El siguiente mapa mental, elaborado con la herramienta GoConrq. Aborda la clasificación que Wiley (2000),  propone de recursos diseñados con el apoyo de herramientas tecnológicas.  En la siguente tabla  encontramos la definición  propuesta por López (2009, pp.2): correspondiente  a  Recurso Educativo Abierto REA con algunos ejemplos. Imagen tomada de   https://www.timetoast.com/timelines/recursos-educativos-digitales-1cf48ce3-d39b-4d2b-9492-5fd88db671d6

DEFINICIÓN DE RED A partir de la conceptualización del Ministerio de Educación Nacional (2012), un Recurso Educativo Digital (RED) “es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone a través de internet y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.” Imagen tomada de  https://www.timetoast.com/timelines/recursos-educativos-digitales-37db292e-c7df-405a-903f-9904e7148345   CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES Dentro de la categoría de los Recursos Educativos Digitales, encontramos los contenidos educativos digitales, que según Morán (2014), son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guion instruccional para su conversión en formato multimedia. Dentro de los mencionados contenidos educativos, encontramos tutoria...

Imagen tomada de  https://es.dreamstime.com/sistema-del-equipo-negocio-image111808961 En estos  cortos vídeos encontrará la presentación de las tres docentes creadoras de este blog. La herramienta utilizada para realizarlos es Voki.